En collaboration avec le CFA SUP 2000 (destiné aux étudiants de moins de 26 ans), cette formation du département informatique de l’IUT de Villetaneuse suit le même programme pédagogique national que la formation classique.
La feuille de route des deux années

Préliminaires
- [mars] – Dépôt des candidatures sous Post Bac
- [avril] – Commission d’admissions
- [mai] – Journées d’admission à l’IUT de Villetaneuse (accès au campus)
- [mai] – Attention, mai constitue une période favorable pour les recrutements en entreprise !
- [juin] – Forum de l’alternance (Édition 2013 : 27 juin)
Déroulement de la première année (resp. deuxième année)
- [début septembre] – Début de la première année (resp. deuxième année)
- [novembre] – Forum Étudiants Entreprises de Paris 13
- [début mars] – Visite en entreprise : Elle donne lieu à une soutenance et au premier (resp. troixième) rapport d’activité. Le jury est composé du maître d’apprentissage et du tuteur pédagogique. Il y a une évaluation à renseigner sur Ypareo.
- Première année : Consignes sur le rapport d’activité n°1 et sa soutenance ; Fiche d’évaluation de soutenance n°1 (coefficient 2,5)
- Deuxième année : Consignes sur le rapport d’activité n°3 et sa soutenance ; Fiche d’évaluation de soutenance n°3 (coefficient 4)
- [juillet-août] – Visite en entreprise : Elle n’est pas accompagnée d’un exposé ou d’un rapport, il s’agit de faire le point et de renseigner une évaluation sur Ypareo
- [début septembre] – Soutenances à l’IUT : Deuxième (resp. quatrième) soutenance et deuxième (resp. quatrième) rapport d’activité. Le jury est composé du maître d’apprentissage, du tuteur pédagogique et d’un deuxième enseignant de l’IUT.
- Première année : Consignes sur le rapport d’activité n°2 et sa soutenance ; Fiche d’évaluation de soutenance n°2 (coefficient 2,5)
- Deuxième année : Consignes sur le rapport d’activité n°4 et sa soutenance ; Fiche d’évaluation de soutenance n°4 (coefficient 6)
- [début septembre] – Conseil de perfectionnement, en présence des maîtres d’apprentissage, des tuteurs, des enseignants et des apprentis
- [début septembre] – Le conseil de perfectionnement est suivie de la commission de passage en deuxième année (resp. de délivrance du DUT). Les délibérations de la commission sont réservées aux maîtres d’apprentissage, aux tuteurs pédagogiques et aux enseignants.
- [début septembre] – Jury de passage (resp. de délivrance du DUT). Le jury est souverain, commun à toutes les formations de l’IUT et vérifie et valide les décisions des commissions.
- Bilan de session : avec la participation de l’équipe enseignante et une intervention des délégués étudiants, il a lieu à la fin de chacune des 5 sessions à l’IUT
Emplois du temps

- GPU pour les enseignants : Site officiel de la consultation des emplois du temps
- Le portail pour les étudiants : une autre vue de GPU
- Les versions ics et pdf des emplois du temps du département informatique sont disponibles sur cette page (la référence reste GPU)
Côté enseignement

- ScoDoc pour les enseignants : Saisie des notes, bulletins scolaires des étudiants
- Le portail pour les étudiants : une autre vue de ScoDoc pour visualiser ses notes
- Volumes horaires et enseignants par matière en DUT Informatique en Alternance (1ère et 2ème année)
- Conseil de Département
- Objectifs pédagogiques 2013-2014 (i.e. mise en œuvre locale du PPN)
- Contrôle Continu des Connaissances 2013-2014 (i.e. règlement intérieur)
- Nouveau Programme Pédagogique National (PPN) du DUT Informatique (valable uniquement pour la 1ère année)
- Programme Pédagogique National (PPN) du DUT Informatique (valable uniquement pour la 2ème année)
Côté entreprise

- Net-Ypareo : le site ergonomique et intuitif du CFA SUP 2000 pour renseigner les visites en entreprise
- Tuteur pédagogique : Mode opératoire pour la saisie des visites sur Net-Ypareo
- Maître d’apprentissage : Utilisation de Net-Ypareo
- Apprenti : Guide d’utilisation de Net-Yparéo
- Attention, l’absentéisme en entreprise (comme à l’IUT) peut avoir des incidences financières
Absences

- L’absentéisme (en entreprise ou à l’IUT) peut avoir des incidences financières
- Chaque absence doit être justifiée dans les 48 heures suivant le retour sous peine de se transformer ipso facto en absence non justifiée
- Une absence non justifiée à une évaluation entraîne la note 0 pour cette évaluation
- Une absence justifiée à une évaluation de rattrapage entraîne la note 0 pour cette évaluation
- Note relatives aux absences justifiée en apprentissage (CFA SUP 2000)
- Liste des absences justifiées aux évaluations (année 2013/14) : 1ère année, 2ème année
Poursuite des études

À l’issue des deux années de formation, l’équipe pédagogique établit des propositions d’avis pour la poursuite des études (Liste des établissements post DUT) en École d’ingénieur, Miage (Master de méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises), L3 (licence 3ème année) ou Licence professionnelle. Attention, ces avis ne sont qu’indicatifs, ils ne sont pas toujours suivis ou même consultés lors des procédures d’admission.
Les règles générales qui guident cette proposition sont :
Les règles générales qui guident cette proposition sont :
- École d’ingénieur : Très bonne moyenne générale (> 12,5) et bonnes notes dans les modules de mathématiques
- MIAGE : Bonne moyenne générale (> 11,5) et bonnes notes dans les modules de gestion
- L3 : Bonne moyenne générale (> 11) et bonnes notes dans les modules d’informatique et de mathématiques
- Licence professionnelle : Les étudiants qui devraient obtenir le DUT sans trop de problème (sans trop dépendre de la note de stage par exemple)
Documents divers
Trouver une entreprise
- Conseils de rédaction pour le CV (Source : IUT Villetaneuse)
- Accompagnement à la recherche d’entreprise (Source : CFA SUP 2000)
- Forum Étudiants Entreprises de Paris 13 (Édition 2012 : 15 novembre)
- Forum de l’alternance (Édition 2013 : 27 juin)
Concernant l’apprentissage en général
- Apprentissage mode d’emploi (Source : CFA SUP 2000)
- L’apprentissage de A à Z (Abécédaire 2012) (Source : CFA SUP 2000)
- France apprentissage : opérateur et facilitateur de l’apprentissage